鍵盤的使用是計(jì)算機(jī)操作必不可少的重要一環(huán)，它的使用對于進(jìn)一步熟練操作計(jì)算機(jī)是必不可少的。在高一階段，使學(xué)生能盡快熟悉鍵盤的使用對于他們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)起著決定性的作用。為了讓學(xué)生盡快熟悉鍵盤的使用，10月18日周二，范縣校區(qū)高一年級舉行了“彩繪鍵盤”專業(yè)特色教學(xué)活動。

這節(jié)課要求學(xué)生們先從實(shí)際鍵盤中熟悉鍵盤符號，再憑借自己的記憶把鍵盤繪制出來，并給自己的鍵盤繪制上顏色。

活動開始，同學(xué)們踴躍參加，憑借自己的記憶大家都一一的繪制出來，有的使用顏色以及線條的方式精心繪制出來，有的憑借按鍵功能，一點(diǎn)一點(diǎn)把鍵盤符號拼湊起來。雖然大家記憶的方式不同，最終大家都完整的繪制出了完整的鍵盤，結(jié)果是殊途同歸的。

通過這次活動，同學(xué)們對鍵盤上每個(gè)按鍵的位置以及功能都有了更深刻的認(rèn)識，史麗寧同學(xué)說她的打字速度通過這次活動有所提升，之前每分鐘16個(gè)字，現(xiàn)在提高到每分鐘26個(gè)字。這堂課程也是對學(xué)生審美能力的測評，考驗(yàn)學(xué)生們對顏色搭配的使用，使得學(xué)生對于鍵盤的排列更加了解，在使用中不會造成“一指彈”的情況。

最后此次活動老師也對學(xué)生是一個(gè)獨(dú)特的人和學(xué)生是一個(gè)發(fā)展的人的觀點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識，也是一次自我提升的契機(jī)。教學(xué)的過程需要做到因材施教，揚(yáng)長避短，因勢利導(dǎo)，才能讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的主觀能動性。只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，老師成為課程引導(dǎo)者，才可以讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。